דבי עמינוב · דף חדש

הצפה רגשית חוסמת זיכרון, שפה וריכוז. אני מסבירה מה קורה במוח ברגע הזה, ומה עוזר בפועל כדי שהילד יחזור ללמידה.

חוסן אורייני הוא היכולת להתמודד עם משימות קריאה וכתיבה בלי לוותר. איך אני בונה אותו בהוראה מתקנת (מותאמת) אצל תלמידים עם הפרעת קשב?

זיכרון עבודה הוא המנגנון שמחזיק הוראות בראש לכמה שניות. אני מסבירה איך הוא נראה בהפרעת קשב, בבית ובכיתה, ומה עוזר בפועל.

למה שיעור פרטי לא תמיד מספיק? איך מיפוי פרופיל לשוני ותוכנית התערבות אישית בונים הוראה מותאמת (מתקנת) שמתאימה לילד, לא רק לחומר הלימוד.

איך בינה מלאכותית יכולה לעזור לתלמיד עם הפרעת קשב בארגון, זמן ולמידה, ואיפה היא לא מחליפה ליווי אנושי ?מדריך מעשי להורים.

הפרעת קשב שאינה מטופלת מעלה סיכון להתמכרות אצל מתבגרים. דגלים אדומים, המיתוס על תרופות, ותחלואה כפולה, מה הורים צריכים לדעת.

איך מזהים חרדה חברתית אצל מתבגרים עם הפרעת קשב, למה היא קשה לאבחון, ומה הורים יכולים לעשות בבית ומול בית הספר?

דיסלקציה והפרעת קשב נראות דומות אך שונות מהיסוד. אני מסבירה איך מבחינים ביניהן ומה עושים כשהן מופיעות יחד אצל אותו תלמיד?

דיסגרפיה והפרעת קשב ביחד: למה הכתב לא משתפר עם תרגול, איך מבדילים מכתב מרושל, ומה עוזר בפועל בבית ובלמידה?

לקויות למידה, חרדה חברתית ו-OCD לצד הפרעת קשב: איך מזהים את התמונה המלאה, ולמה המודל המשולב עונה עליה טוב יותר מטיפול בבעיה אחת בלבד?

אבחון קשב מול אבחון פסיכודידקטי: מי רשאי לאבחן, מה ההבדל בין השניים, ומה היתרון והחיסרון של מבחן מוקסו (MOXO) ?

דחיינות שינה, יקיצות לילה וקושי לקום בבוקר אצל ילדים עם קשב: מה מראים המחקרים, ואיך טקס שינה והבניה קוגניטיבית עוזרים בפועל?